— தமிழுக்கும், அந்தத் தமிழை என் அய்யா கற்றுக்கொடுத்த நினைவுக்கும் ஒரு சிறு அஞ்சலி.
இன்று காலை சிலப்பதிகாரம் மதுரைக் காண்டம் புரட்டிக் கொண்டிருந்தேன். ஒரு வரி கண்ணில் பட்டது. உடனே, என் தமிழாசிரியர் அய்யா கண் முன்னே வந்து நின்றுவிட்டார்! அவர் கணீரென்ற குரலில் சொன்ன வார்த்தைகள் காதில் மீண்டும் ஒலித்தன — "இது தற்குறிப்பேற்ற அணிக்கு உரிய செய்யுள்!"
கோவலனும் கண்ணகியும் மதுரை நகருக்குள் நுழைகிறார்கள். வெற்றி கொண்ட உயர்ந்த மதில்களில் நீண்டு தொங்கும் கொடிகள் காற்றில் அசைகின்றன. கவிஞனுக்கோ, அந்த அசைவு வெறும் காற்றின் விளையாட்டாகத் தெரியவில்லை. "வாரல்" என்று கை காட்டி மறிப்பது போல் — "இங்கே வராதீர்கள்" என்று எச்சரிப்பது போல் — அவனுக்குத் தோன்றுகிறது:
"போருழந் தெடுத்த ஆரெயில் நெடுங்கொடி வாரல் என்பன போல் மறித்துக் கைகாட்ட"
போரில் வென்ற மதிலின் நீண்ட கொடிகள், "வராதீர்கள்" என்பது போல் கை காட்டி மறித்தன என்பது இதன் பொருள். இதோ பாருங்கள் — ஒரு கொடியின் அசைவைக் கூட வெறுமனே கடந்துபோக விடாத மொழி இது. காற்று வீசுவதைக் கூடக் கவிதையாக்கி, அதற்குள் ஒரு அபசகுனத்தையும், ஒரு எதிர்வினையையும் புதைத்து வைத்த நுட்பம் அது. அப்போதுதான் எனக்குப் புரிந்தது — தமிழன் காற்றை ஒருபோதும் வெறும் "காற்றாக" பார்த்ததே இல்லை.
தமிழா, நீ பேசும் ஒவ்வொரு சொல்லும் ஒரு ஆராய்ச்சிக் கட்டுரை!
நீ உணரும் ஒவ்வொரு உணர்வும் ஒரு தத்துவம். மனிதன் இன்னும் "வானிலை அறிவியல்" என்று ஒரு துறையைப் படைக்காத காலத்திலேயே, உன் மூதாதையர் காற்றை உணர்ந்து, அதற்குப் பெயரிட்டு, அதைக் கவிதையாக்கி, அதை வாழ்க்கையாக்கி விட்டார்கள் அல்லவா!
ஆங்கிலத்தில் பாருங்கள் — "wind" ஒன்றுதான். வேகத்தைப் பொறுத்து "breeze", "gale", "cyclone", "typhoon"; திசையைப் பொறுத்து "Westerlies", "Southerlies" என வெறும் சில பொதுச் சொற்கள். ஆனால் ஒரு இயற்கை நிகழ்வுக்கு, திசை பார்த்து ஒரு பெயர், வேகம் பார்த்து ஒரு பெயர், பருவம் பார்த்து ஒரு பெயர், அது கடலிலிருந்து வந்ததா நிலத்திலிருந்து வந்ததா என்று பார்த்து ஒரு பெயர், அது நமக்கு நல்லதா கெட்டதா என்று பார்த்து ஒரு பெயர் — இப்படி ஒரு காற்றுக்கே இத்தனை முகங்களைக் கொடுத்த மொழி வேறு உண்டா? சொல்லுங்கள்!
தமிழன் "படிக்காதவன்" என்று சொல்லப்பட்ட கிராமத்துக் கிழவியிடம் கேட்டுப் பாருங்கள். "இன்னிக்கு வாடைக் காத்து அடிக்குது, சால்வை போடு" என்பாள் அவள். அவளுக்கு பட்டமும் இல்லை, பரிசும் இல்லை. ஆனால் காற்றின் மொழி அவளுக்கு அத்துப்படி. இதுவே தமிழின் மகிமை — அறிவியல் அவளுக்குள் அறியாமலேயே ஊறியிருக்கிறது, ஏனெனில் மொழியே அந்த அறிவை அவளுக்குள் விதைத்து விட்டது.
திசை கண்ட காற்றுகள் — நான்கு திசை, நான்கு உணர்வு
இயற்கையை நோக்கி நின்ற தமிழன், காற்றுக்கு திசை மட்டும் கொடுக்கவில்லை; ஒவ்வொரு திசைக் காற்றுக்கும் ஒரு குணத்தையும், ஒரு உணர்வையும், ஒரு கதையையும் கொடுத்தான்.
தென்றல் — பொதிகை மலையிலிருந்து வீசி வரும் இந்தக் காற்று குளிர்ச்சியும் இனிமையும் கொண்டது. வடமொழியில் இதை மலயானிலம் (Malayānilam) அல்லது தக்ஷிணானிலம் (Dakṣiṇānila) என்பர். பொதிகையில் சந்தனமும் மலரும் நிறைந்திருப்பதால், அங்கிருந்து வரும் தென்றல் நறுமணம் கமழும் தூதனாகவே சங்க இலக்கியத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறான். குறுந்தொகையில் மூங்கில் காடுகளின் வழியே இரவில் வீசும் தென்றல், தலைவியின் நினைவலைகளை எழுப்பும் அமைதியான தோழனாகச் சொல்லப்படுகிறான். சிலப்பதிகாரத்திலோ, இளங்கோவடிகள் இந்தத் தென்றலையே ஒரு இளவரசனாக உருவகிக்கிறார் — மதுரையின் தெருக்களில் நடந்து, பூந்தாதுகளின் மணத்தைத் தாங்கி, சோர்ந்த காதலர்களை ஆற்றுபவனாக. மதிலின் கொடி "வாரல்" என்று மறித்த அதே மதுரையில், தென்றல் மட்டும் அன்பாக வரவேற்கிறான் — ஒரே நகரில் இரு காற்றுக் குணங்கள்!
வாடை — வடக்கிலிருந்து வீசும் இக்குளிர் காற்று "ஊதைக்காற்று" எனவும் அழைக்கப்படும். வடமொழியில் ஹிமவாயு (Himavāyu) அல்லது உத்தரானிலம் (Uttarānila). இதன் மகிமையை ஒரு முழு இலக்கியமாகவே தமிழன் படைத்துவிட்டான் என்றால் நம்புவீர்களா? நக்கீரனார் இயற்றிய நெடுநல்வாடை என்ற பத்துப்பாட்டு நூல் முழுவதுமே இந்தக் காற்றை மையமாகக் கொண்டது. "நெடுமை" — தனிமையில் தவிக்கும் அரசியின் இரவுகளை நீளச் செய்யும் வேதனை; "நன்மை" — போர்க்களத்தில் நிற்கும் மன்னனுக்கோ, அதே குளிர்காற்று வீரத்தை மூட்டி, போரை விரைவாக முடிக்கத் தூண்டும் ஆற்றல். ஒரே காற்று, இரு உள்ளங்களில் இரு வேறு உணர்வுகளை எழுப்புகிறது என்பதை உணர்ந்த தமிழனின் நுண்ணறிவை என்னவென்று சொல்வது! பறவைகள் மரத்திலிருந்து விழும் அளவுக்கும், ஆடல் மகளிர் விசிறியை மறக்கும் அளவுக்கும் கடுமையான குளிர் என்று சங்கப் பாடல்கள் இதை வர்ணிக்கின்றன.
கொண்டல் — கிழக்கிலிருந்து, வங்காள விரிகுடாவிலிருந்து ஈரம் தாங்கி வரும் இது "மழைக்காற்று" எனவும் அழைக்கப்படும். தூய தமிழ்ச் சொல் என்பதால் இதற்கு நேரடி வடமொழிச் சமானச் சொல் சொல்வது கடினமே; கருத்தளவில் மேகவாயு அல்லது ஜலதவாயு எனலாம். முல்லைத் திணையில் இக்கொண்டல், நம்பிக்கையின் தூதனாகப் போற்றப்படுகிறான் — கார்முகில்களை வானில் ஓட்டி வந்து, "உன் கணவன் விரைவில் திரும்புவான்" என்று மனைவிக்கு அறிவிக்கும் நல்செய்தியாளன்.
கோடை / கச்சான் — மேற்கிலிருந்து வேனிற்காலத்தில் வீசும் இவ்வெப்பக் காற்றை வடமொழியில் கிரீஷ்மவாயு (Grīṣmavāyu) அல்லது பச்சிமானிலம் (Paścimānila) எனலாம். பாலைத் திணையின் குறியீடாக நிற்கும் இது, உலர்ந்த வாகைப் பொடிகளை உலுக்கி, பறை முழக்கம் போன்ற ஓசை எழுப்பி, பாலை வழி நடக்கும் பயணியின் தனிமையையும் வேதனையையும் பிரதிபலிக்கிறது.
நான்கு திசை, நான்கு குணம், நான்கு கதை. இதைத் தவிர வேறென்ன சொல்ல?
வேகம் கண்ட காற்றுகள் — மெல்லிசையிலிருந்து பேரிடி வரை
இது ஒரு பட்டப்படிப்பு எடுத்த வானிலை நிபுணனின் அளவுகோல் அல்ல; இது ஆயிரம் ஆண்டுகளாக வயல்வெளியில் நின்று வானத்தைப் பார்த்த உழவனின் அனுபவம். மென்காற்று என்ற மெல்லிய ஆரம்பத்திலிருந்து, இளந்தென்றல், தென்றல் காற்று என நடுநிலைப் படிநிலைகள் கடந்து, புழுதிக்காற்றாக மண்ணைக் கிளப்பி, ஆடிக்காற்றாக ஆடி மாதத்தின் வேகத்தை எடுத்து, இறுதியில் கடுங்காற்றாகவும் புயற்காற்றாகவும் சூறாவளிக்காற்றாகவும் உருமாறும் இப்படிநிலை வகைப்பாடு — நவீன அறிவியலின் காற்றளவை (anemometer) இல்லாமலேயே, தமிழன் தன் தோலாலும் காதாலும் கண்ணாலும் அளந்த அளவுகோல். இதை வடமொழியில் ஒரே வார்த்தையில் அடக்க முடியாது; ஏனெனில் वायु (Vāyu) என்பது ஒட்டுமொத்த காற்றுக்குமான பொதுச் சொல்லே அன்றி, இத்தனை நுட்பமான படிநிலைகளைப் பிரித்துக் காட்டும் தனிச்சொற்கள் அரிது.
சிறப்புக் காற்றுகள் — கடலும் நிலமும் கற்பித்த பாடம்
பருவக்காற்று — தென்மேற்குப் பருவக்காற்றும் வடகிழக்குப் பருவக்காற்றும், வடமொழியில் மௌஸமீ வாயு (Mausamī Vāyu) என அழைக்கப்படும் மான்சூன் காற்றுகளின் தமிழ்ப் பெயர்கள். கடல்காற்று — கடலிலிருந்து நிலம் நோக்கி வீசுவதை ஸமுத்ரவாயு (Samudravāyu) எனலாம். தரைக்காற்று — நிலத்திலிருந்து கடல் நோக்கி வீசுவதை ஸ்தலவாயு (Sthalavāyu) எனலாம். இவ்விரண்டையும் வேறுபடுத்திப் பெயரிட்டது வெறும் மொழியியல் நேர்த்தி அல்ல; கடலோர மீனவனின் உயிர் காக்கும் அறிவு. காலையில் கடல்காற்று, மாலையில் தரைக்காற்று என்று அறியாத மீனவன் படகோட்டவே முடியாது.
சுழல்காற்று — சுழன்று வரும் சிறு புயலை வடமொழியில் சக்ரவாதம் (Cakravāta) என ஒப்பிடலாம். கிராமத்துச் சிறுவனுக்கும் கூட, தூசி சுழலத் தொடங்கினால் "சுழல்காத்து வருது, ஓடு!" என்று சொல்லத் தெரியும் — அது பாடத்திட்டத்தால் கற்பிக்கப்பட்ட அறிவு அல்ல, மொழியின் ஊடே சுரந்தோடும் பாரம்பரிய ஞானம்.
இப்போது சொல்லுங்கள் — மதுரை மதிலின் கொடியை "வாரல்" என்று பேச வைத்தவனும், வாடையை "நெடுநல்வாடை" என்று ஒரு காப்பியமாக்கியவனும், சுழல்காற்றைப் பார்த்து ஓடச் சொல்லும் கிராமத்துச் சிறுவனும் — இவர்கள் அனைவரும் ஒரே மொழியின் ஒரே சொல்லாட்சியில் ஒரே அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள் அல்லவா? இதுவே ஒரு மொழியின் உண்மையான செல்வம் — பல்கலைக்கழகப் பட்டமல்ல, மாறாக நூற்றாண்டுகளாக ஒரு மண்ணின் மக்கள் அனைவரின் அனுபவத்திலும் ஊறிப்போன நுண்ணறிவு.
வடமொழி பெருமைக்குரிய தொன்மொழி; அதற்கும் தமிழுக்கும் இடையே போட்டி இல்லை, மாறாக ஒரு உரையாடல் உண்டு. ஆனால் இந்தச் சிறு உதாரணத்திலேயே தெரிகிறது — காற்றின் ஒவ்வொரு சுவாசத்துக்கும் ஒரு பெயர் தேடி, அதைக் கவிதையாக்கி, அதை வாழ்வியலாக்கிய தமிழின் அந்த நுண்ணிய கண்ணோட்டம், இன்றும் நம் நாவில் உயிர்த்துடிப்புடன் வாழ்கிறது.
இது வெறும் மொழி அல்ல; இது ஒரு நாகரிகத்தின் மூச்சு. ஒரு கொடியின் அசைவைக் கூடப் புரிந்துகொண்ட மொழி, ஒரு காற்றின் திசையைக் கூடத் தத்துவமாக்கிய மொழி — இதை உணராதவன் தமிழன் அல்லன்!